استخدام شاشة الفيديو شاشة الكريستال السائل التي تعمل باللمس في التعليم والتدريب(2)
ثانيا المس جدران فيديو شاشة الكريستال السائليمكن أن تعزز التعلم التعاوني. في الفصول الدراسية التقليدية، عادةً ما يكمل الطلاب واجباتهم المنزلية بشكل مستقل أو يتعاونون في مجموعات، كما يمكن لجدران فيديو شاشة الكريستال السائل التي تعمل باللمس أن تسهل على الطلاب التعاون. على سبيل المثال، في تعلم اللغة، يمكن للطلاب تشغيل برنامج التعرف على الكلام عن طريق اللمس بشكل مشترك جدار فيديو شاشات الكريستال السائلويستخدمون أصابعهم لتعليق الكلام وتصحيحه على الشاشة، وبالتالي تحسين قدرتهم على التعبير اللغوي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لجدار الفيديو شاشة الكريستال السائل الذي يعمل باللمس أن يدعم أيضًا تشغيل العديد من الأشخاص في نفس الوقت. يمكن للطلاب المناقشة ورسم الخرائط الذهنية وما إلى ذلك معًا لتحفيز إحساسهم بالتفاعل والتعاون.
ثالثًا، يمكن لجدار الفيديو شاشة الكريستال السائل الذي يعمل باللمس تحقيق التدريس الشخصي. لكل طالب إيقاعه وعاداته التعليمية الخاصة به، وغالبًا ما لا تتمكن الفصول الدراسية التقليدية من تلبية احتياجات الطلاب المختلفين. يمكن ضبط جدار فيديو شاشة الكريستال السائل الذي يعمل باللمس وتعديله وفقًا لاحتياجات الطلاب الفردية، مما يوفر محتوى وطرقًا تعليمية مخصصة. على سبيل المثال، في فصول الرياضيات، يمكن للطلاب استخدام برنامج الرياضيات على شاشة فيديو شاشة الكريستال السائل تعمل باللمس للتدريب المخصص لموضوع الرياضيات، واختيار صعوبة الأسئلة ونوعها وفقًا لحالة التعلم الخاصة بهم، وإجراء التعلم المستقل والدمج. يمكن لطريقة التدريس الشخصية هذه تحفيز اهتمام الطلاب بالتعلم بشكل أفضل وتحسين نتائج التعلم الخاصة بهم.
